前言

2020年初，疫情的肆虐让中国的大学共同经历了一个不同寻常的学期。2月底在教育部“停课不停学”的号召下，东软学院迅速的行动起来——搭建网络教学平台，组织教师培训。教师们也瞬间转身为‘主播’，投身到授课软件的摸索与实践之中。根据线上教学不能直面学生的特点，我们将一些课堂课程的辅导内容进行了归纳，提炼成有针对性的教学理论知识，增加了理论授课的课时量。并充分应用钉钉软件的各种功能丰富教学形式，这种新型的教学模式，对我们色彩课程组的老师、同学们都是一种崭新的体验。教师在课程中寻求着最佳的教学方法，学生在网课中吸取营养。一步步提升着自己的色彩知识与色彩驾驭能力。

在8周的课程中，大多数‘宅家学生’能够按时签到，努力完成作业，主动在网上与教师交流与征求意见。从每一次提交的作业中，老师们都能欣慰的看到学生们的进步，并在一个个惊喜中，从名字与绘画作品上想象着学生们的脸庞……。

一学期的时间紧张的过去了，看到学生们缤纷的色彩作业，我们课程组的老师们决定给大家办一个网展，通过线上展览，拉进大家的距离，增加交流机会，渲染学习氛围。同学们也可以在专业上相互观摩学习、查漏补缺、共同进步。

教师们也会通过展览的交流不断总结经验，提升网课的教学质量，未来的教学手段和模式将会更加多种多样，期待师生们在美丽校园重逢的一天。

动画团队19级色彩课程组

2020年7月

学生伍法龙感言：

色彩作为学习美术的重要部分之一，是我们进入大学巩固绘画基础必不可少的课程。为期八周的色彩风景画学习结束了，虽然因为疫情的影响，不能面对面交流，但在这样局限的条件下，我们还是能透过屏幕接受老师的悉心指导，让我们在不太便利的学习环境下也受益匪浅。通过练习色彩风景绘画，我们了解到了在不同季节、天气、时间以及不同的光影的影响下，动画的场景都是有所不同的，需要在结合实际的同时大胆用色才能体现出生动的画面，这为我们今后的动画学习入门作了铺垫，是非常宝贵的学习体验。感谢老师对我们的指导，希望在今后的学习中还能不断进步。

学生张成燚感言：

通过这几周的色彩课让我体会到色彩的世界是复杂的，多变的。除了知道了色相、明度、纯度这三种特性是色彩构成的最基本要素等基础知识以外，也让我在丰富画面的色彩的同时，加长完成作业的时间，去提高作业的完整性。在完成长期作业的过程中，也穿插了小色稿的训练，快速表色彩变化，以训练在构图上的安排和对整个画面色调和气氛的控制。总的来说，色彩课无论是在理论还是实践上都让我受益匪浅。

学生彭嘉玲感言：

色彩课程的主要内容是让同学们学会对明度、纯度、色相等要素的协调运用。我们的课程刚开始是同学们自己临摹，通过临摹大师的作品学习色彩的表现方法。然后就是画照片写生。让同学们自己的主观能力充分体现出来。锻炼同学们的处理手法。当然这也是整个色彩课程比较难的一个部分。最后是半原创，同学们自己根据一张照片写生进行变调。在色彩课程学习的过程中，每节课老师都很负责，一张一张地讲解了每个同学的问题，同时也会给我们欣赏大师范画，老师的细心教导，也促进了我们的绘画进步，学习了很多色彩技巧。从刚开始临摹都有点问题，到现在能照着照片画，色彩上有了非常明显的提升。

19级动画1班《色彩》课程成果质量展示

19330120139-吴莫然

19330120137 代玉龙

19330120136-熊家丽

19330120135-唐江玲

19330120134--杨燕

19330120133-许永吉

19330120132 张雪茹

19330120129-鲍怡嘉

19330120125-申慧颖

19330120122-魏晶晶

19330120121-宋婷

19330120119_梁正威

19330120116-郑翔中

19330120115-何晓语

19330120112-李可欣

19330120104-卢敏

19级动画2班《色彩》课程成果质量展示

19330120238 19202 李秋林

19330120236-谭雨妍

19330120236-谭雨妍

19330120235-曹梦源

19330120201-刘丽

19330120223—李颖璐

19330120220-彭嘉玲

19330120218-付心燕

19330120215-杨晓兰