为进一步明确大赛任务，推进大赛工作，践行以赛促学、以赛促教、以赛促创，数字艺术系于2021年5月10日下午召开了大赛系部动员会，参会人员包括数字艺术系主任张兵、副书记赵璧、副主任许林涛、全体教学团队负责人、综合办、行政助理、教师发展研究中心。会议由许林涛副主任主持，由数字艺术系学科竞赛行政助理李雪佳老师做了“互联网+”大赛赛事解读及工作要求的报告，会议重点对大赛的情况、本届大赛的背景和变化特点、学生和指导老师的备赛关键点进行了详细阐述，最后由许林涛副主任进行了总结,强调了大赛的重要性，要求大家积极组织学生参与，同时总结大赛经验。

互联网+大学生创新创业大赛属于国家级A类大赛，含金量非常高，同时也是所有大赛中参赛人数最多、规模最大、规格最高、影响力最大、最受重视、鼓励支持最多的赛事，不是一个简单的校园大学生学科竞赛，而是创新创业国家战略的落实举措，更是中国高等教育改革的切入点。

会议明确了本届互联网+大学生创新创业大赛赛事变化与准备要点，如以下内容所示：

一、聚焦建党百年的特殊时点

本次大赛在革命老区办赛，“大力弘扬穿越时空的伟大的井冈山精神”，强调“上好集党史教育、思政教育、创新创业、乡村振兴、红色筑梦为一体的一堂最大的中国金课”。参赛作品可围绕建党百年的特殊时点，更具竞争力。

二、赛制变化

本次大赛我校不能报职教赛道，可选择参加高教主赛道和青年红色筑梦之旅赛道。大赛今年新增设了产业命题赛道；另外本次大赛新增参赛人员年龄限制，参赛人员年龄不得超过35岁，师生共创项目中教师除外。

三、激励政策变化

本次大赛学校新增设优秀指导教师奖，校赛一等奖项目指导教师（排序第一）获优秀指导教师奖，并可按照申报程序及工作要求牵头申报校级教改项目（以创新创业为主要内容），申报名额单列，该获奖项目可直接作为教改结题的成果。学校将按照各学院推荐数量、最终竞赛的成绩，设优秀组织奖并在下一年度学生实践教学经费划拨中予以倾斜。

四、备赛要点

参赛重点在于理解规则以及参赛资格。

备赛要点一：

问题1：没有“互联网+”行不行？

答：行，作品名称中不要求必须含有“互联网+”等关键词，有文化背景的项目都可以转化成作品并参加比赛。

问题2：老师的项目行不行？

答：行，所有老师的课程项目、工作室项目、科研项目皆可转换为作品申报参赛，项目成熟度更高，所以获奖几率更高。

问题3：要不要注册公司？

答：没有硬性要求参赛作品必须注册公司，不注册亦可。

问题4：公司title怎么用？

答：比赛主要是比项目，所以即便是成立了公司的商业项目也尽量弱化公司title，突出显示项目（比如文档材料上重点突出项目名称，不过分强调公司名，路演中也主要讲项目，公司最多在一开始的时候提一下就行）。

备赛要点二：

参赛需要准备商业计划书和PPT两个材料。商业计划书（BP）WORD版本用于详情备查（详略得当，行业报告/行业分析、市场调研与分析、专利情况、客户名单、更详细的客户交往情况、团队档案等），20页以内即可，不要太冗长。商业计划书（BP）PPT版本用于阅读和演示，另外，PPT比WORD文档更具竞争力，因为PPT内容呈现更直观，内容阐述更加凝练，相对通篇文字，看起来不枯燥。作品如果能配上VCR效果更佳，能形象化的展示与表达作品，有利于作品加分。

注意：评委的评分依据不是“你的”项目，而是你“写/说出来”的项目。作品的商业逻辑第一，PPT框架第二，WORD文档详实可信，视频形象展示加分。

备赛要点三：

根据赛道规则有的放矢，了解清楚评委评审视角，更具实用价值。评委更加看重商业要素与逻辑（作品关键在于商业逻辑的梳理）、必要性与可行性（作品解决了什么社会问题，解决的社会问题有什么经济价值）、创新性与先进性（作品视角是否新颖，有所突破）、运营进度与经营业绩（列出简单计算成本与收入即可，不要做成会计报表）。

备赛要点四：

优秀项目，“赢”在系统，各个环节都得重视。系统是指项目选择、团队组建、商业计划书（关键在于商业逻辑梳理）、往届参赛作品迭代、充分发挥各方资源与能力，协同作战（学生+老师、学校+社会、专业老师+校外导师、用好校友资源）、鼓励学生积极参与社会大赛，例如创客中国、中国创翼、中国创新创业。

备赛要点五：

真做，有行动，停留在想法毫无竞争力。

首先分析客户。客户为什么购买？客户够吗？

其次是产品。生产交付客户使用，产品形态是否交代清楚？是否有直观的产品模型？

然后是市场调研与营销策略。要详实有力，要分析商业模式是什么？如何盈利？销售怎么做？营销策略是什么？

真算账&算真帐。收入评估，成本测算，简单计算成本与收入即可，切忌不要做成会计报表；

行动，项目进展（议论文+记叙文）。

数字艺术系根据大赛总体要求，集思广益，重点发掘和培育优质项目，为冲刺省赛银奖及以上等级做好前期动员工作，争取在本届大赛中能取得突破。